Chemiedidaktische Bibliothek des AECC Chemie

Literatur Fachdidaktik Chemie

Fachdidaktik Naturwissenschaft
Labudde, P. (Hrsg.) (2010). Stuttgart: UTB

Konkrete Fachdidaktik Chemie
Pfeifer, P., Lutz, B. & Bader, H. J. (2002); (Neubearbeitung, 3. Aufl.). München: Oldenbourg Verlag.
Ein deutschsprachiges Standardwerk der Chemiedidaktik, das kaum einen Aspekt des Chemieunterrichts auslässt und viele Literaturangaben für die eigene Weiterarbeit bietet.

Kompendium Chemiedidaktik
Anton, M. A. (2008). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Chemiedidaktik Diagnose und Korrektur von Schülervorstellungen.
Barke, H.-D. (2006) Berlin: Springer Verlag.
Das erste deutschsprachige Buch zum Thema Schülervorstellungen. Es erschöpft sich nicht in Aufzählungen, sondern bietet Unterrichtsskizzen und Experimente, die Präkonzepte ansprechen und die Entwicklung von Fehlvorstellungen vermeiden helfen.

Perspektiven für die Unterrichtspraxis.
Häußler, P., Bünder, W., Duit, R., Gräber, W. & Mayer, J. (1998); Kiel: IPN.
Sehr empfehlenswert für alle, die sich einen guten Überblick über neuere Ergebnisse der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung verschaffen wollen. Gut lesbar geschrieben und darüber hinaus preiswert. Viele Literaturangaben für die eigene Weiterarbeit.

Verstehen lehren (11. Aufl.)
Wagenschein, M. (1997); Weinheim: Beltz Verlag.
Zur "erbaulichen" Lektüre empfohlen. Wagenschein schreibt über konstruktivistisches Lernen und Mathetik, ohne die Begriffe explizit zu nennen.
 

weitere fachdidaktische Literatur

Sammlung von Literaturtipps zu Schülervorstellungen

Einführende Literatur zu Schülervorstellungen (.pdf)