Neue Publikationen

Zwei neue Publikationen sind kürzlich erschienen. Diese können auch online abgerufen werden.

 Lembens, A., Heinzle, G., Tepla, A., Maulide, N., Preinfalk, A., Kaiser, D. & Spitzer, P. (2022). SpottingScience – a digital learning environment to introduce Green Chemistry to secondary students and the public. In: Chemistry Teacher International. De Gruyter. 1-12. https://doi.org/10.1515/cti-2021-0025

Rost, M. & Knuuttila, T. (2022). Models as Epistemic Artifacts for Scientific Reasoning in Science Education Research. In: Education Sciences. 12, 4. https://doi.org/10.3390/educsci12040276

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